了。
她看着脚下那片荒芜的黄土，眼前，却仿佛已经看到了陆远所描述的那幅画面。
清澈的湖水，摇曳的芦苇，学生们三三两两地坐在湖边的长椅上，捧着书，低声讨论。
阳光洒在湖面上，波光粼粼。
那该是何等美好的一幅景象。
她想起了天远幼儿园的设计，忍不住开玩笑道。
“我记得，咱们幼儿园的中班，是江南园林风格，大班，是皇家园林风格。”
“现在到了大学，你总不能比幼儿园还差吧？”
陆远闻言，哈哈大笑起来。
“当然不能。”
他摇了摇头，眼神变得深邃。
“不过，大学的湖，我不想走皇家园林那种追求气派辉煌的路子。”
“我想要的，是宋代园林的风格。”
“宋代园林？”宋鱼倩对这个概念有些陌生。
“对。”陆远解释道，“不追求皇家园林那种对称、工整、宏大的气派，而是追求一种疏朗、自然、充满了文人意境的美。”
“你看，”他指着远处一片天然形成的小土坡，“湖边，我们不堆砌假山，就利用这些天然的坡地，种上几片竹林，作为天然的隔断。”
“湖岸线，我们也不做那种整整齐齐的石砌驳岸，而是做成曲折自然的形态，让水与土，自然地交融在一起。”
“湖心，我会让人留出一座小岛，不用太大，但上面，只种一棵银杏树。”
他看着宋鱼倩，缓缓说出了那句点睛之笔。
“宋代园林的精髓，在于八个字——虽由人作，宛自天开。”
“意思是，这些景致，虽然都是人工建造的，但最终呈现出来的效果，却要像是天然生长在那里的一样，不露半点斧凿的痕迹。”
“我希望，我们的大学，也能给人这种感觉。”
“它不是靠钱，靠资源，硬生生堆砌出来的学术工厂。”
“它应该像一棵大树，在这片土地上，自然而然地，生长出来。”
宋鱼倩静静地听着，她从随身的小包里，拿出了一个笔记本和一支笔。
她将陆远刚才画的那个圈，还有他说的那些话，一字不漏地，全都认真地记录了下来。
写完最后一笔，她抬起头，看着陆远，由衷地感叹了一句。
“从幼儿园的江南园林，到大学的宋代文人园林。”
“这么看，我们天
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