呼呼响，王建交手上、袖子上全是黑油墨，也没喊一声累。
第四天，三百四十份材料全部装订好了，一摞一摞码在资料室门口。
赵书禾带着张红梅和李安，一个班一个班发下去。老师们拿到手迫不及待的翻开看：“这是赵老师自己写的？这么多？”
“你看这个音标对照表，我找了半年都没找着这么全的！”
二班那个老教师捧着材料，翻到发音那一页问赵书禾：“赵老师，这个我能带回去吗？带回我们学校，给另外两个老师也看看？”
“能，本来就是给您的。”
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材料发下去的第二天下午，教务处长亲自来了一趟英语教研室。
他手里拿着一份装订好的材料，往赵书禾桌子上一放：“书禾，这是你弄的？”
赵书禾站起来：“是，处长。都是我以前念书时候记的，重新整理了一下。”
教务处长翻开第一页，又翻到中间，指着那几页长句拆分的内容：“我昨天晚上拿回去看了。你这些东西，比咱们现在手里的很多教参都实用。”
“底下的老师拿着就能用，照着教就不会出大错。”
魏和平在旁边也说到：“领导，我也看了，确实好。尤其是那些常见错误，全是她讲课的时候一个一个攒出来的。”
教务处长合上材料，看着赵书禾：“这样，你手头的培训先忙着。等得空了，你把这些东西再好好整理一下，分个章节，理个顺序。整理好了，咱们直接当教材辅助材料印出来，发给全省下面的学校。”
赵书禾没想到上面这么重视：“发给全省？”
“对，全省。”教务处长拍了拍那份材料，“三百多个老师能用上，那几千个老师也能用上。这么好的东西，光在这二十天里用，太可惜了。”