实行工匠学徒制度後，业师们招收学生时，不可避免会追求性价比。
在老师父眼里：那些优秀学生性价比不高，虽然学的很快，但是不一定能沉淀在自己的工作岗位上。反倒是那稍微愚笨一点，诚恳老实的学生，被称赞是「踏实忠厚」，但是这样的称赞毫无疑问是「别有用心」。
这就和前世鼓励大学生创新的说法一样，都是发言一方为了自己考量，带有目的的称赞。
新的制度带来新的博弈，师徒制度传承下也会带来师徒博弈。
乐贻：师徒矛盾远没有的雇佣矛盾大，但少数师徒之间矛盾产生舆情况，会盖过雇佣矛盾，进而拆掉被雇者群体手里博弈的底牌。
乐贻记录下笔记：当然随着时代变化，师徒传承开始看跟脚，贫寒者拜入师门後永远旁支，只有富裕者才能得到真传，师徒之间博弈也可能变成主要博弈。（老登不理解小登，是因为利益变动不断冲刷旧道德。）
作为独生代的宣冲，对此有危机感。
因为自己每一次都是随机出生，也有可能会出生在寒门。
而且新一代自己已经出生，马上就要被投入到自己建立的制度中。
如果上进被道德否定，那麽未来不就是自己搬起石头砸自己的脚吗？
…不断试错…
宣冲抬起头看着星空，「序列改变」，宣冲对厦亘的总规划中，是要与外界高级文明产生序列冲撞，文明「序列」改变，向来不是「温情脉脉」的，
文明晋升涉及竞争、冲突、流血，甚至可以说文明晋升就是文明的「血酬」，而想要拿到这个晋升资格，就需要付出血的代价。
乐贻在考察结束後开始添加制度补丁。
即技校不能完全与工厂合作专注培养「牛马」，必须达成政治目标，并且必须保障百分之三十的学生在二十岁时通过「高等教育考核」。
技校的存在，不应该是让寒门当工匠彻底合理化。一要鼓励高等教育的全体卷起来，知识分子宁有种乎？
而就在宣冲这边整理制度的时候，南边传来消息，棉国发生政变。