北泽的上课方式依旧没变。
他仿照一年级A班根据刚刚切磋的结果将二年级A班的学生分为了三批。
第一批学生教他们分身术。
第二批学生教他们变身术。
第三批学生已经掌握了分身术和变身术，所以可以自由活动。
前两批的学生占据了绝大多数，第三批学生屈指可数，只有四个。
其中就有日向宁次和天天。
北泽分出了两个影分身去教前两批的学生，他自己则是站在原地观察起了远处的日向宁次。
从基础的柔拳来说，他的熟练度比日向雏田高很多。
北泽摸了摸下巴。
现在的他还没偷学柔拳·八卦六十四掌？
说是偷学，但北泽更倾向于是日向日足的特许。
毕竟以他的实力，不可能没发现日向宁次在偷学。
但日向宁次能成功学会柔拳·八卦六十四掌，肯定超过了他的预期。
不然的话，原作之中也不会那么惊讶。
就在这时，北泽微微挑眉，因为日向宁次变了招式，正是他十分熟悉的柔拳·八卦六十四掌。
他眼睛眯起，观察了起来。
大概是因为日向宁次觉得忍者学校无人懂柔拳·八卦六十四掌，所以没有藏拙。
当然，北泽觉得是他刚刚那两句话刺激到了他，让他猛猛加练。
他从小到大都是实力上胜过了日向雏田，如果突然输了，他自然不肯接受。
而且他们之间还涉及到日向宗家和分家之争。
怎么说呢？
日向宁次确实是天才，但终究是年龄太小，再加上没有人手把手教学，他只有前六掌熟练。
知己知彼，百战百胜。
北泽现在觉得日向雏田的胜算大了不少。
前提是她能在第二学期开始前比日向宁次掌握的柔拳·八卦六十四掌更多。
但为了更加把稳，还得增加实战经验。
北泽打算暑假的时候给她展开特训。
看了一会儿后，他收回了目光，走向了操场的角落。
北泽已经了解了日向宁次的实力，接下来就是了解提升10%的白眼纯度究竟有什么用。
他左右看了眼，确定四下无人后，立即开启了白眼。
北泽轻咦了一声。
他第一个感觉就是清晰度变高了不少。
…。。